Системная семейная психотерапия. Интегративный подход. 128 ак.час.

Системная семейная психотерапия. Интегративный подход.

Курс начался!

Занятия проходят по выходным в субботу и воскресенье с 10 до 18.00 час.

Базовый блок с 1 по 3 модуль:
1 модуль — 11-12 февраля 2017 г.
2 модуль — 4-5 марта 2017 г.
3 модуль — 25-26 марта 2017 г.


Блок углубленного изучения с 4 по 8 модуль:
4 модуль — 15-16 апреля 2017 г.
5 модуль — 6-7 мая или 13-14 мая.
( По согласованию с группой).
6 модуль — 27-28 мая 2017 г.
7 модуль — 10-11 июня 2017 г.
8 модуль — 24-25 июня 2017 г.

Бриф

Программа рассчитана на психологов, психотерапевтов, педагогов-психологов, студентов старших курсов психологических факультетов. Курс обучения будет интересен для всех, кто хочет разобраться в своей семейной ситуации, изменить качество своих личных отношений, найти ответы на вопросы: «Почему?» и «Что делать?»

Цель программы:
Освоение теоретических знаний и формирование ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ в области психологического консультирования с использованием системного подхода.

Задачи программы:

Сформировать у слушателей целостное представление о системной семейной психотерапии как отдельном направлении: его специфике и фундаментальных положениях.
Ознакомить слушателей с основными законами и параметрами семьи как системы.
Освоить на практике умение проводить диагностику с точки зрения системной ситуации (ядерной и расширенной семьи, индивидуальных и родовых динамик) с использованием вопросов, генограммы и проективных методик.
Научить на основе полученной на 1-ой встрече информации выстраивать стратегию работы с клиентом и гибко ее корректировать в процессе регулярных сессий.
Освоить техники коррекционной (психотерапевтической) работы через разбор клиентских случаев и свой собственный клиентский опыт слушателей.
Ознакомить с основными принципами расстановочной работы и освоить на практике расстановки в индивидуальном формате в рамках психотерапевтической работы с клиентом.
Освоить специфические приемы и техники, направленные на коррекцию парных (супружеских) отношений.
Дать четкие ориентиры и сформировать практические навыки работы с физическими симптомами.

Программа состоит из 2-х больших блоков:

Базовый блок с 1 по 3 модуль, 48 ак. часов.

Первые три модуля являются базовым.
В них даются основы теории и методологии системной семейной психотерапии.
Базовое обучение ставит своей задачей познакомить слушателей с системной семейной психотерапией, с законами семейной и родовой систем. Эти семинарские занятия адресованы психологам, которые рассматривают системный подход как дополнительный инструмент в своей практической работе, нацеленных на профессиональный рост и развитие.
Обучение будет интересно всем, кто размышляет и хочет разобраться в своих личных отношениях и найти ответы на свои вопросы: Как устроена семья? По каким законам строится функциональная (гармоничная) семья? Что нужно сделать, чтобы скорректировать существующие отношения или пригласить любовь в свою жизнь, если ее еще нет?

Блок углубленного изучения с 4 по 8 модуль.

Остальные 5 модулей предполагают углубленное изучение и предназначены для тех специалистов, которые планируют практиковать системный подход в своей работе с клиентами. Здесь даются алгоритмы и практические методики работы с клиентами: Как проводить первую встречу и какие вопросы задавать? Как проводить коррекционную (психотерапевтическую) работу с клиентами с различной проблематикой?

Общее количество часов в рамках полного курса обучения: 128 ак.часов.

В результате обучения:

1. Вы сможете проводить психологическое консультирование, работая в индивидуальном формате, с парами и семьями с широким спектром задач.

2. Овладеете широким набором практических приемов. На каждом семинаре дается уникальный сплав техник, упражнений не только из системной семейной психотерапии, но и из других направлений: арт-терапии, телесно-ориентированнной психотерапии, репродуктивной психологии.

3. Обучение также предполагает получение клиентского опыта на семинарах. В результате каждый слушатель не только прорабатывает себя, но также получает дополнительный набор инструментов, протестированных лично им из роли клиента. Таким образом, модуль за модулем каждый слушатель формирует представление о системной семейной психотерапии.

Программа курса

Модуль 1. «Введение в системную семейную психотерапию»

Содержание:

Краткая история возникновения системной семейной психотерапии. Общая теория систем как отправная точка формирования системной семейной психотерапии. Общие законы систем
Чем качественно отличается системная семейная психотерапия от традиционных направлений и подходов? Системный (семейно-родовой) и линейный (личный) уровни работы с клиентом
Кто является клиентом в системном семейном подходе? Запрос на работу как симптом семейной системы. Понятие «идентифицированный пациент». Виды симптомов (запросов), с которыми работает системная семейная психотерапия. Возможности и ограничения работы в системном подходе
Семейная система как ключевое понятие в системной семейной психотерапии. Структура семьи. Виды подсистем в рамках одной семьи
Параметры семейной системы: иерархия, границы, коалиции, правила, мифы, роли, стереотипы взаимодействия, стабилизаторы, семейная история
Стадии развития семьи. Типичные проблемы и задачи на каждом этапе развития семьи. Нормативный и ненормативный кризисы в семье. Особенности российской семьи с точки зрения стадий развития. Как психолог применяет знания о стадиях развития семьи в своей практике?

Практикум

Начало работы с генограммой. Основные символы для обозначения фигур и процессов. Составление генограммы своей семьи на 2 поколения.
Копилка рисуночных методик: рисунок «Моя семья».
Упражнения в малых группах «Определение жизненного цикла семьи и возможного кризиса».

В результате обучения вы:
Получите системное представление о базовых понятиях в системной семейной психотерапии.
Начнете работать с генограммой – основным инструментом фиксации информации о семье клиента(ов).
Ознакомитесь с формальными и содержательными критериями «чтения» проективных рисуночных методик (на что важно обращать внимание) и начнете формировать копилку диагностических инструментов.

Модуль 2. «Диагностический инструментарий: системный анализ семьи»

Содержание:

Функциональные и дисфункциональные семьи: два условных полюса (типа) семей в системной семейной психотерапии. Каким образом системный психотерапевт классифицирует семью? Характеристика различных типов семей: личностные особенности и поведенческие проявления
Откуда возникают дисфункциональные семьи? Понятие дифференциации. Уровни дифференциации. Влияние уровня дифференциации личного «Я» на выбор партнера и качество семейных отношений впоследствии.
Основные семейные динамики: слияние, разрыв, триангуляция, инверсия ролей. Созависимые отношения как наиболее яркая иллюстрация дисфункциональных отношений. Особенности работы с созависимыми: сложности, подводные камни, результаты
Влияние сиблинговой позиции (порядка рождения детей) на отношения с партнером в будущем
Методы диагностики структуры семьи, супружеских отношений, детско-родительских отношений. Опросники, проективные методики.
Циркулярная модель Олсона как удобный схематичный способ диагностики и объяснения ситуации в семье клиенту (клиентам) на консультации простым понятным языком

Практикум
Упражнение из телесно-ориентированной психотерапии на анализ собственных паттернов взаимодействия («любимых» моделей поведения) с партнером.
Копилка проективных рисуночных методик: рисунки «Я и мой партнер», рисунок пары на заданную тему.
Упражнение «Скульптура семьи».
Тест Олсона.

В результате обучения вы:
Получите теоретический и практический фундамент для быстрой диагностики (в течение первой же сессии) ситуации в семье.
Соедините в единую картинку разные инструменты для проведения диагностики партнерских и семейных отношений: проективные рисуночные методики, телесные диагностические упражнения, интервью, генограмму.
Начнете формировать навык предоставления корректной обратной связи клиенту на основе проведенного с ним интервью.

Модуль 3. «Диагностический инструментарий: системный анализ семейной истории»

Содержание:

Законы (или порядки) семейной системы, сформулированные Б. Хеллингером: закон принадлежности, закон иерархии и закон баланса.
Проявления закона баланса: баланс «Автономия и слияние», баланс «Лидерство и подчинение», баланс «Брать и давать». Что происходит в семье, если мы нарушаем закон баланса: последствия нарушений закона в разных его проявлениях. Способы диагностики семейной ситуации на нарушение балансов.
Теория семейных систем М.Боуэн как важная основа для понимания семейно-родовых динамик. Механизм межпоколенной передачи. Понятие «семейный сценарий». Способы определения семейных сценариев: совпадения, повторение семейных тем в поколениях, похожие медицинские диагнозы и заболевания и т. д. Соотношение семейного сценария и личной истории человека.

Практикум

Упражнение в парах «Как я отдаю и как принимаю»
Копилка рисуночных методик: рисунок «Если бы я был оружием» на диагностику психологических границ
Упражнение из телесно-ориентированной психотерапии «Остановись молча!»
Продолжение работы с генограммой. Составление генограммы своей семьи на 3 поколения. Диагностика семейных динамик и процессов. Определение семейных сценариев
В результате обучения вы:

Получите представление об основополагающих законах, существующих вклассическом системном подходе
Продолжите работать с с генограммой и научитесь видеть не просто семейные (в рамках данной конкретной семьи), а семейно-родовые сценарии, характерные для нескольких поколений клиента

Модуль 4 и 5. «Психотерапевтическая работа: от начала до завершения»

Содержание

Формы работы в рамках системной семейной психотерапии. Возможности и слабые стороны работы с семьей и индивидуальной работы
Цели и структура первого телефонного разговора. Какая информация нам необходима, чтобы назначить встречу и провести ее эффективно. Способы работы, когда клиент: слишком разговорчивый, находится в состоянии аффекта, хочет решить все по телефону и т. п.
Структура и характеристика основных этапов первой личной встречи: на что мы обращаем внимание при интервью, какие вопросы задаем и как не замучить клиента своими вопросами, сколько времени длится первая встреча, насколько подробно мы записываем происходящее и т. д. Построение гипотез и их тестирование в процессе встречи. Заключение контракта на будущую работу.
Нейтральность позиции терапевта при работе с семьей как «прививка» от коалиции одного из членов семьи с терапевтом. Понимание проблемы как симптома семейной системы и его вторичных выгод для всех членов семьи. Циркулярные вопросы как особый метод в системной семейной терапии при работе именно с семьей. Классификация циркулярных вопросов. Раскрывающие вопросы (вопросы мета-модели) для уточнения ситуации и позиции клиента.
Формирование стратегии терапевтической работы после первой встречи с клиентом. Ее коррекция в процессе регулярных сессий. Планирование сессии: «Что буду делать. С чего начну. Что, на мой взгляд, будет хорошим результатом сессии». Анализ сессии после ее завершения и коррекция общей линии работы
Сопротивление: индивидуальное и семьи. Методы обнаружения и обращения с сопротивлением в процессе регулярных встреч. Что делать, если клиент «пропадает»?

Практикум

Ролевая игра «Первый разговор по телефону и назначение встречи»
Ролевая игра «Интервью клиента и составление генограммы на основе интервью». Диагностика семейных динамик и семейных сценариев клиента
Упражнения «Составление системных гипотез», «Формирование стратегии психотерапевтической работы»

В результате обучения вы:


Ознакомитесь с основными приемами и техниками на начальном этапе работы с клиентом. Сформируете копилку вопросов для проведения первой встречи с клиентом
Сможете выстраивать стратегию работы с клиентом и гибко ее корректировать в процессе регулярных сессий
Научитесь распознавать сигналы сопротивления и эффективно с ним работать

Модуль 6. «Расстановочные техники в психотерапевтической работе»

Содержание

На чем основана расстановочная работа: уровни бессознательного. Понятие «поле» в разных направлениях: в психотерапии (системной семейной, телесно-ориентированной психотерапии и т. д.) и эзотерике. Возможности и ограничения расстановочной работы. Что мы можем определить и «исправить» при помощи расстановки. Какие ситуации мы расставляем.
Групповые расстановки. Универсальный алгоритм и что мы делаем на каждом этапе расстановочной работы. Чтение образов в поле. Работа с заместителями. Интервенции в расстановке: воздействие на поле и образы
Индивидуальные расстановки: специфика и возможности. Кто (что) выполняет роль заместителей: что мы можем расставить в индивидуальной работе. Сколько фигур эффективнее ставить терапевту, чтобы самому не запутаться. Алгоритм индивидуальной расстановочной работы.
Значение ритуалов в расстановках. Поклон как способ восстановления закона иерархии в семейной системе. Классификация поклонов в зависимости от его степени. Исцеляющие фразы: для чего они нужны и к кому обращены. Принципы формулировки и виды исцеляющих фраз.

Практикум

Упражнение на развитие чувствования поля
Упражнение-групповая расстановка «Я и мои родители»
Ролевая игра «Интервью клиента и индивидуальная расстановка при помощи фигурок»
Ролевая игра «Интервью клиента и индивидуальная расстановка при помощи напольных якорей»

В результате обучения вы:

Ознакомитесь с основными принципами и алгоритмом проведения расстановочной работы в индивидуальном и групповом формате
Сможете самостоятельно проводить индивидуальные расстановки в рамках психотерапевтической работы с клиентом

Модуль 7. «Работа с парными (супружескими) отношениями. Техники и инструменты»

Содержание

По каким критериям мы можем понять, что перед нами крепкая пара? И какие вопросы терапевт может задать клиенту для быстрой диагностики парности
Эмоциональный климат в паре: чем измерить? Модель эмоциональных посланий как практический инструмент диагностики и коррекции супружеских отношений
Конфликты как показатель парности и функциональных отношений. Способы проживания конфликта в паре. Скрытая агрессия в паре как ресурс для развития отношений. Чем может помочь психолог: научение клиента проживать конфликт конструктивно для пары и безопасно для себя. Способы отреагирования агрессии и выражения своих чувств
Сексуальность в отношениях: это точно про секс? Сексуальная дисгармония как отражение дисфункции пары
Любовный треугольник как отражение кризиса пары. Возможности коррекции отношений, если приходит только один партнер. Типичные ловушки для психотерапевта в подобных ситуациях
Развод как ситуация потери отношений и прежнего образа жизни. Цикл горевания. Цели и техники работы на каждом этапе цикла. Индикаторы для определения, на каком этапе к нам пришел клиент и какие техники работы с ним будут наиболее эффективны.

Практикум

Практикум-исследование: создание атмосферы контакта через трансляцию своих эмоций
Упражнение в общем кругу «Эмоции на пять!»
Изготовление славянской куклы «Неразлучники» для коррекции парных отношений
Работа с препятствиями на пути гармоничных парных отношений при помощи символических техник. Использование ассоциативных метафорических карт
Телесные практики на отпускание отношений в ситуации развода

В результате обучения вы:

Получите ориентиры для работы со всем спектром типичных обращений по поводу парных отношений
Расширите свой инструментарий за счет конкретных, проверенных на практике техник, которые сможете применять в своей практике

Модуль 8. «Работа с физическими симптомами. Техники и инструменты»

Содержание

Что является симптомом в системной семейной терапии? Классификация и виды симптомов. Психологические и физические симптомы. Особенности работы с физическим/телесным симптомом.
Системные функции симптома: чему он служит и о чем может рассказать.
Типы семей, предрасположенных к появлению симптома.
Особенности интервью с клиентом при работе с симптомом
Репродуктивная симптоматика как яркий сигнал о дисфункциональных семейных отношениях и/или внутреннем конфликте
Особенности репродуктивной системы по сравнению с другими системами организма. Взаимосвязь репродуктивности и сексуальности
Основные этапы формирования репродуктивной и сексуально-половой функций
Символическое значение основных симптомов, связанных с репродуктивной системой: киста, миома, эндометриоз, проблемы с зачатием и вынашиванием – у женщин, нарушение сперматогенеза – у мужчин
Бессознательный внутренний конфликт как первоисточник психосоматики в репродуктивной сфере. Стороны конфликта
Техники диагностики и работы с репродуктивной психосоматикой

Практикум

Работа в подгруппах «Послание симптома»
Копилка проективных рисуночных методик: рисунки «Я и мой симптом», «Я, моя семья и симптом»
Ролевая игра «Интервью клиента про симптом и индивидуальная расстановка»
Копилка рисуночных методик: «Путешествие в страну родительства» («Путешествие в страну беременности»), «Морское дно»
Опросник «Онтогенез материнства»
Сказка «Яйцеклетка» («Яйцеклетка и сперматозоид»)

В результате обучения вы:

Получите ориентиры для работы с различными симптомами в рамках системного подхода
Расширите свой инструментарий за счет конкретных, проверенных на практике техник, которые сможете применять в своей практике

Документы об образовании

По прохождении Базового блока с 1-3 модуль выдается Сертификат (48 ак. часов).

По прохождении обучения с 1 по 8 модуль выдается Удостоверении о повышении квалификации установленного образца ( 128 ак. час.) (для специалистов)!

Стоимость обучения

До начала занятий 11 февраля 2017 года Вам необходимо заключить договор и внести предоплату.

Дни для заключения договора и внесения предоплаты:
— понедельник с 10-00 до 15-00 час.;
— вторник с 16-00 до 19-00 час.;
— пятница с 16-00 до 19-00 час.
​Адрес: г. Москва, ул. Ярославская, д. 13, этаж 5, ауд. 531 (Здание института психологии РАН).

​Справки по телефону: 8-916-201-52-15 Ольга Дунаева (куратор программы).

Необходимые документы для поступления:
Копию паспорта и диплома, 1 фото 3х4.

Полная стоимость программы за весь период обучения​: 60 000 руб. (НДС не облагается), из которых:
— Стоимость базовой программы: с 1 по 3 модуль – 22 500 руб. ​(НДС не облагается).
— стоимость углубленной программы: с 4 по 8 модуль — 37 500 руб. (НДС не облагается).

Возможные формы оплаты:

1.Наличный расчет:
а)Единовременно в день заключения договора — предоплата за весь курс обучения (8 модулей) — 60 000 руб. (НДС не облагается).
б)Поэтапно:
Предоплата в момент заключения договора – 10 000 руб.
(НДС не облагается);
2-ая оплата – 4 марта 2017 года – 12 500 руб.
(НДС не облагается)
3-ая оплата – 15 апреля – 10 500 руб. (НДС не облагается);
4-ая оплата – 6 (13) мая – 9 000 руб. (НДС не облагается);
5-ая оплата – 27 мая – 9 000 руб. (НДС не облагается);
6-ая оплата – 10 июня – 9 000 руб. (НДС не облагается).

2. Безналичный расчет. Оплата производится на основании счета, выставленного МАПП, путем перечисления 100% предоплаты на расчетный счет МАПП.

Авторы и ведущие

Ирина Тримаскина-Рамирес
клинический психолог

В данной программе мне интересно было реализовать свое видение, свое отношение не только к системной семейной психотерапии, но и к психологической работе с клиентами вообще.
Мне важно было показать всю стройность, структурированность системного подхода – с одной стороны.
С другой стороны – есть необходимые умения, в основе которых лежит большая интуитивность, чувствование поля клиента, его семьи. Это сочетание логичного и иррационального, фундаментально незыблемого и творческого дает неограниченные возможности применения системной семейной психотерапии и как отдельного направления психотерапии, и как дополнительного инструмента к любому другому психологическому направлению.
По моему глубокому убеждению, работа с клиентами – это творческий процесс, который, безусловно, основывается на основополагающих знаниях. Но, кроме знаний, есть еще очень важное. Это способность доверять внутренней мудрости и своей, и клиента.
Способность использовать ресурсы личного, родового и коллективного бессознательного. И тогда это дает очень хорошие, достаточно быстрые и устойчивые эффекты от совместной работы психолога/психотерапевта и клиента.

Адрес проведения занятий

м.ВДНХ. ул. Ярославская дом 13

Телефон для справок:+79688437471, +79857655853
e-mail: psyacademia@yandex.ru

Записаться на программу

Отзывы студентов