Тематический аперцептивный Тест (ТАТ) как инструмент дифференциальной психоаналитической диагностики. 72 ак.час.

психоанализ

19 февраля, 2017

Формат обучения: с 10.00 до 18.00 час. по воскресеньям

Бриф

Пожалуй, любая психологическая работа с целью психотерапии начинается с психодиагностики.

И чем точнее мы сможем определить то, что происходит с пациентом, то, как он устроен, тем эффективнее мы сможем с ним работать, понимая его основные конфликты, предпочитаемые механизмы психологической защиты, общие особенности восприятия и видения мира. Тестов и психодиагностических методик очень много.

Какую же выбрать?
Методики по типу опросников работают на более сознательном уровне, не раскрывая внутреннее устройство личности пациента.
В этом отношении наиболее информативными являются проективные методы (то есть те, в которых пациенту предлагается самому интерпретировать, дополнить и развить так называемый стимульный материал, а именно, спроецировать свой внутренний мир).
Таким образом, эти тесты затрагивают не какую-либо одну характеристику личности, а личность в целом — то, как она организована, какие сильные и слабые стороны имеет, ее патологические и здоровые части.
Французские клиницисты очень хорошо это понимают, поэтому во французских психиатрических клиниках используются только проективные методики: «Пятна Роршаха» и «Тематический Апперцептивный Тест», которые интересны не только с точки зрения психодиагностики (хоть она и основная), но и с точки зрения клинического мышления, то есть понимания того, как устроена психика.

Целевая аудитория: Семинар предназначен для психоаналитически-ориентированных специалистов, а также для специалистов других психотерапевтических направлений, кому интересен психоаналитический подход:

  • психологов и студентов психологических факультетов;
  • клинических (медицинских) психологов;
  • психологов-психотерапевтов;
  • врачей-психотерапевтов, врачей-психиатров.

Цели семинара:
Получение (углубление) знаний о структурах и организациях (уровнях) психического функционирования;
развитие навыков на основе анализа протоколов Тематического апперцептивного теста (ТАТ) пациентов с разными уровнями функционирования.

Программа курса

В рамках теоретической части:

  • знакомство с различными структурами и организациями психического функционирования; определение основных критериев дифференциальной психоаналитической психодиагностики;
  • описание и систематизация знаний о психических защитах, определяющих (в системе с другими особенностями/критериями диагностики) уровень функционирования пациентов;
  • знакомство с Тематическим Апперцептивным Тестом (ТАТ) – историческая справка; стимульный материал теста (таблицы): манифестное содержание, латентное содержание (прояснение бессознательного конфликта и типов тревоги, которые могут возникать у пациента); ключ к анализу дискурса в рамках психических защит, на базе которого выделяется основная проблематика пациента и ставится гипотеза об уровне его психического функционирования;
  • особенности проведения методики: инструкция (предъявление пациенту, формулировка), формирование/подготовка протокола, коммуникация до начала и во время выполнения методики (техника работы с ТАТ, разработанная французским психоаналитиком Викой Шентуб (V. Schentoub) и широко применяемой во всех клинических учреждениях Франции.

В рамках практической части:

2-3 готовых протоколов (клинических случаев) пациентов с: обсессивным неврозом, истерическим неврозом, нарциссической патологией, пограничной депрессивной патологией, психозом (на выбор группы); анализ дискурса пациента по каждой карточке через выявление определенного конфликта, тревоги и специфических психологических защит; определение проблематики пациента, постановка гипотезы о его психическом функционировании и психотерапевтическом потенциале;
анализ протоколов пациентов (испытуемых, принявших участие в исследовании), представленных участниками семинара (по желанию).

В результате обучения участники получат:

Систематизация знаний о психическом функционировании различных структур и организаций с целью дальнейшего применения этих знаний вне зависимости от использования методики ТАТ, т.к. они [полученные знания] являются базовыми и универсальными в психоаналитическом подходе.
Формирование навыков дифференциальной психоаналитической психодиагностики и более уверенное использование ее основных критериев; способность выявлять природу основных конфликтов и распознавать характер психических защит в дискурсе пациента с целью наилучшего понимания как уровня его функционирования, так и его терапевтического потенциала.

Использование полученных знаний и навыков для : психотерапия или психоанализ, количество сеансов в неделю, предположения о динамике и этапах терапии в зависимости от результатов проведенной психодиагностики.

Документы об образовании

Удостоверение о повышении квалификации установленного образца (Лицензия Департамента образования г.Москвы № 037372).

Стоимость обучения

До начала занятий необходимо заключить договор и внести предоплату.

​Адрес: г. Москва, ул. Ярославская, д. 13, этаж 5, ауд. 531 (Здание института психологии РАН).

​Справки по телефону: 8-916-201-52-15 Ольга Дунаева
(куратор программы).

Необходимые документы для поступления: копию паспорта и диплома, 1 фото 3х4.

Безналичный расчет.
Оплата производится на основании счета, выставленного МАПП, путем перечисления на расчетный счет МАПП.

Авторы и ведущие

Веселова Юлия Викторовна
клинический психолог

Практикующий клинический психолог в Университетской Детской Клинической Больнице при Первом МГМУ им. И.М.Сеченова, психоаналитически ориентированный психотерапевт.
Диплом клинического психолога Французского Государственного Университета Paris XIII Villetaneuse. Обучение работе с методикой ТАТ проходила в Госпитале Святой Анны г. Парижа.

Лужанская Наталья Васильевна
клинический психолог

Клинический психолог, диплом Российского национального исследовательского медицинского университета им. Н.И. Пирогова; обучение работе с методикой ТАТ, МГУ им. М.В. Ломоносова. Профессиональная деятельность: частная психотерапевтическая практика, преподавательская деятельность.

Адрес проведения занятий

м.ВДНХ. ул. Ярославская дом 13

Телефон для справок:+79688437471, +79857655853
e-mail: psyacademia@yandex.ru

Записаться на программу

Отзывы студентов